Les conseils en matière de formation en ligne abondent sur Internet, à tel point qu’il peut parfois devenir écrasant de distiller un processus solide qui fonctionnera pour vous. Le blog d’aujourd’hui vous fera découvrir les deux premières étapes d’un processus utilisé par de nombreux professionnels de l’apprentissage en ligne, qui l’utilisent pour convertir systématiquement du contenu présentiel en cours en ligne pleinement fonctionnels.
Étape 1 : Qui est votre public ?
Lorsque vous développez un cours en ligne, il est essentiel que vous compreniez les compétences technologiques de vos étudiants :
- quels sont les appareils dont ils disposent pour accéder au matériel de cours ;
- quels sont les débits Internet dont disposent vos étudiants ;
- comment ils préfèrent consommer le contenu technologique.
Étape 2 : Que voulez-vous atteindre ?
Les cours en ligne offrent l’opportunité de réévaluer vos objectifs d’enseignement pour cette classe particulière et peut-être de les élargir pour inclure les résultats connus de l’apprentissage autodirigé et de la classe inversée. Ces résultats pourraient inclure :
- l’amélioration de l’engagement des élèves ;
- la création d’un contenu personnalisé ;
- la résolution de tout autre défi lié à la classe que vous avez trouvé difficile à surmonter ;
- etc.
Étape 3 : Choisir un format de cours en ligne
Les initiés de la formation en ligne parlent de formats de cours synchrones, asynchrones et mixtes. Des termes très fantaisistes pour des concepts en réalité très simples. Examinons-les :
Synchrone
Littéralement, cela signifie « en même temps » et c’est le format de cours le plus proche des salles de classe en temps réel. Cela signifie que tous les participants, y compris l’enseignant, sont connectés à la plateforme d’apprentissage, et que l’enseignement et les autres interactions se déroulent « en direct ».
Il s’agit du format de cours le plus proche de la classe en temps réel.
Asynchrone
Les formats asynchrones permettent aux étudiants de se connecter au cours à leur propre rythme et d’effectuer des tâches et des activités prédéfinies.
Les cours sont généralement renforcés par des activités de formation en ligne et de nombreuses ressources que les étudiants peuvent explorer et lire par eux-mêmes, depuis leurs propres appareils. Ce format exige que les apprenants individuels interagissent directement avec le contenu en leur offrant plus de flexibilité et de contrôle sur leur temps et leur rythme d’apprentissage.
Mélangé
Ce format se traduit par une combinaison confortable et logique d’un enseignement en direct dirigé par l’enseignant et de modules où les étudiants effectuent des tâches, des devoirs de lecture et des recherches par eux-mêmes.
