Pour convaincre votre enfant que les mathématiques peuvent être très amusantes, vous pouvez adopter deux approches. Vous pouvez utiliser une approche ludique de l’apprentissage des mathématiques ou vous pouvez essayer les « mathématiques créatives ». En utilisant les mathématiques créatives, votre enfant a beaucoup plus de chances de se souvenir des concepts qu’il a appris
à voir aussi : Tout comprendre sur les identités remarquables. Voici quelques idées pour vous aider à démarrer.
Mathématiques créatives avec des ustensiles
Donnez à l’enfant trois ustensiles : une fourchette, un couteau et une cuillère.
Demandez-lui : « De combien de façons peux-tu disposer ces ustensiles dans une rangée ? » (Bonne réponse : 6) Suggérez à l’enfant de retourner les ustensiles en mettant les manches tournés vers l’extérieur de son corps. Demandez : » De combien de façons peux-tu aligner ces ustensiles maintenant ? (Réponse : 48) Demandez-lui : « Si tu retournes les ustensiles pour qu’ils soient orientés dans un sens ou dans l’autre, combien de possibilités y a-t-il ? » (Réponse : 196) Pour un défi plus important, ajoutez un autre ustensile, comme une fourchette à salade, pour rendre la réponse plus complexe.Si le défi est trop difficile, utilisez seulement deux ustensiles, comme une fourchette et une cuillère. Vous pourrez par la suite ajouter un ustensile pour augmenter la difficulté.
Compter et couper des pâtes
Une autre idée créative de mathématiques qui sera certainement une activité amusante pour votre enfant est « Compter et couper des pâtes ». Le but de ce problème de spaghetti est d’introduire les concepts de circonférence et de diamètre et la relation entre les deux.
Vous étirez un morceau de spaghetti cuit sur un verre ou une assiette. Vous coupez ensuite le morceau de spaghetti sur le bord du côté opposé Demandez à votre enfant de calculer le nombre de morceaux de spaghetti coupés à cette taille (le diamètre) sera nécessaire pour couvrir le bord tout autour (la circonférence). En jouant avec les spaghettis, l’enfant peut calculer quel est le rapport entre eux.
Mathématiques avec des jeux
Pour un jeu de bingo mathématique, vous aurez besoin d’un certain nombre de cartes de bingo vierges, d’un jeu de dés et de marqueurs de bingo. Comme il est toujours plus amusant de jouer au bingo si l’on est en compétition avec d’autres, votre enfant pourrait inviter quelques amis.
Donnez à chaque enfant une carte de bingo vierge. Demandez aux enfants d’écrire un nombre entre 1 et 12 dans chaque case vide de la carte. Ils peuvent écrire le même nombre plus d’une fois.Expliquez que le jeu de bingo auquel nous allons jouer est légèrement différent du bingo auquel ils jouent habituellement. Lancez les dés. Un trois et un quatre sont lancés. Demandez aux enfants de couvrir sur leur carte le nombre qui serait la somme de 3 et 4. La prochaine fois que vous lancerez les dés, vous pourrez demander aux enfants de soustraire un nombre d’un autre. Au fur et à mesure que vous poursuivez le jeu, vous pouvez varier les problèmes d’addition, de soustraction et de division jusqu’à ce qu’il y ait un gagnant.
Faire des liens avec le monde réel
Une autre façon de rendre les mathématiques amusantes est de faire des liens avec la vie réelle. Vous pouvez utiliser différents domaines tels que l’ingénierie et peut-être même le génie civil pour enseigner des principes mathématiques de base et passionnants de la vie réelle. Qui sait, un jour, l’un de vos élèves pourrait finir par obtenir un diplôme dans un domaine comme celui-ci. (Visitez ici pour plus d’informations.) C’est vraiment étonnant de voir la différence que peut faire l’enseignement de ce genre de choses à un jeune âge.
Si vous initiez votre enfant aux mathématiques inventives, vous lui inculquerez un vif intérêt sans en faire trop. Les mathématiques ressemblent souvent naturellement à un jeu. Cependant, les problèmes qui sont présentés de manière créative resteront dans l’esprit d’un enfant curieux bien plus longtemps.
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